O impacto das emoções no aprendizado.
AUTORA
Prof° Sheila Siqueira
Turma 5° B
Alunos 23
Foi desenvolvida com os alunos do 5º ano uma atividade do Projeto Vamos Ler, Inicialmente, os alunos assistiram o vídeo sugerido pelo portal Arede, após foi realizada uma conversa sobre as emoções e de que maneira elas podem influenciar nossa concentração, comportamento e aprendizagem.
Em seguida, foi apresentada, de forma simples e adequada à faixa etária, a relação entre as emoções e o funcionamento do cérebro, destacando que sentimentos intensos como medo, raiva e ansiedade, podem dificultar a concentração e o aprendizado, enquanto emoções agradáveis favorecem a atenção e a disposição para aprender.
Na sequência, os alunos participaram da atividade “Termômetro das Emoções”, utilizando uma escala de 0 a 10 para identificar a intensidade de suas emoções e refletir sobre situações que fazem esse nível aumentar ou diminuir. Por fim, foi apresentada a proposta “Caixa da Calma”, com técnicas simples que podem ser utilizadas para ajudar no controle das emoções, como respiração, pausa, relaxamento e outras estratégias.
A atividade favoreceu o autoconhecimento, a expressão dos sentimentos, a empatia e o desenvolvimento de estratégias para lidar com diferentes emoções, contribuindo para um ambiente escolar mais acolhedor e favorável à aprendizagem.
Prof° Sheila Siqueira
Turma 5° B
Alunos 23
Foi desenvolvida com os alunos do 5º ano uma atividade do Projeto Vamos Ler, Inicialmente, os alunos assistiram o vídeo sugerido pelo portal Arede, após foi realizada uma conversa sobre as emoções e de que maneira elas podem influenciar nossa concentração, comportamento e aprendizagem.
Em seguida, foi apresentada, de forma simples e adequada à faixa etária, a relação entre as emoções e o funcionamento do cérebro, destacando que sentimentos intensos como medo, raiva e ansiedade, podem dificultar a concentração e o aprendizado, enquanto emoções agradáveis favorecem a atenção e a disposição para aprender.
Na sequência, os alunos participaram da atividade “Termômetro das Emoções”, utilizando uma escala de 0 a 10 para identificar a intensidade de suas emoções e refletir sobre situações que fazem esse nível aumentar ou diminuir. Por fim, foi apresentada a proposta “Caixa da Calma”, com técnicas simples que podem ser utilizadas para ajudar no controle das emoções, como respiração, pausa, relaxamento e outras estratégias.
A atividade favoreceu o autoconhecimento, a expressão dos sentimentos, a empatia e o desenvolvimento de estratégias para lidar com diferentes emoções, contribuindo para um ambiente escolar mais acolhedor e favorável à aprendizagem.

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